• .01 Главная
• .02Счастье
• .03 Успех
• .04Заработок в нете
• .05 Здоровье
• .06 Любовь
• .07 Семья

• .08 Дети
• .09 Общество
• .10 Мудрость
• .11 Библиотека
• .12 Магазин
• .13Скидки и купоны
• .14 Форум

Развитие талантов и способностей.

 

Любовь и одобрение - не одно и тоже

Важно привить компетентность ребенку еще в детстве. Будучи компетентным в любимой сфере, ребенок  через труд и постоянно развивающееся мастерство  добьется успеха. Как и все в этой жизни, так и успех имеет свои закономерности. Достижения приходят через хорошее выполнение любимых дел.
Но многие родители бывают обеспокоены следующим: не появится ли у ребенка тревога по поводу его неуспеха, провала или неудачи и не станет ли для него родительская любовь обусловленной? Практикующие психологи уже достоверно знают, сколько людей положили жизнь на то, чтобы заслужить любовь, но, добившись успеха в работе, они не приобрели личного счастья.  Мудрым  родителям не хочется, чтобы их ребенок из кожи лез, чтобы заслужить родительскую любовь.

Но не нужно привязывать любовь к внешним достижениям ребенка.  Умение и мастерство относятся к иной сфере жизни. Ребенок должен быть полностью, безоговорочно уверен в своих отношениях с родителями,  иметь доверие к ним, быть свободным от страха перед наказанием. В этом заключается милость родительская: любовь не нужно каким-то образом заслуживать. Родитель подсознательно внутри будет на стороне ребенка всю свою жизнь, даже если ему придется серьезно ошибиться, хорош он или плох, прилежен  или ленив. Но родитель просто обязан не одобрять некоторые поступки детей. Любовь и одобрение  - не одно и тоже.

Так вот достижение результатов и связано с родительским одобрением. Ребенок ощутит полное родительское одобрение только тогда, когда подтвердит статус взрослого человека. Навыки, умения, компетентность позволят ему войти в царство взрослых. Он становится зрелым, исполняя свои обязанности, делая домашнее задание, обучаясь какому-то мастерству. Это приносит ему уважение и самоуважение, чувство равенства с старшими, открывает большие жизненные возможности,  а в итоге - обеспечивает хорошую карьеру и зарплату.

Любовь и одобрение должны быть разделены, но в обеих ребенок очень нуждается. Любовь говорит  о безусловном принятии сына или дочери всегда, а одобрение подчеркивает только достигнутый результат. Но любовь не прекращается даже тогда, когда результатов нет и не предвидится. Чтобы это выразить словесно, можно использовать следующие речевые обороты: «Я люблю тебя и тебе не нужно «заслуживать» мою любовь. А вот с работой, порученной тебе, ты не справился\справилась. Мне очень жаль!»

Не надо забывать показывать одобрение в минуту, когда действительно видны плоды труда и усидчивости ребенка. Одобрение на самом начале затеи поможет ребенку настроиться на успех и придаст силы довести начатое дело до конца. Ощущение успеха должно проявляться не только в конце, но быть и в начале действия. Создание условий, вызывающих у детей ощущение радости поиска, преодоления, представляет собой особую задачу для родителей.

Одобрение высказывается за действие, за процесс наработки умений. Когда дети совершают какое-то новое действие, особенно если это происходит не по их инициативе, а по просьбе кого-то, они иногда испытывает сомнения: правильно ли я делаем. Одобрение помогает развеять сомнения и всю энергию направить на действие, на достижение конечного или промежуточного результата.

После одобрения гораздо позитивнее воспринимаются советы, направленные на улучшение качества или эффективности действия. Когда действия одобрены в целом, совет и помощь, как правило, не отвергаются, а принимаются с радостью и благодарностью.

Но также  важно избегать восхищения без видимых на то причин. Незаслуженное одобрение может развить в ребенке чрезмерную его потребность в восторженном, восхищенном признании его личности. Излишне частое использование одобрения без других способов морального поощрения может привести к тому, что у ребёнка понизится уверенность в себе, появится потребность за каждый свой шаг получать одобрение других людей, желание делать только то, что уже однажды получилось.

Известно,  что оценка ребенком своей личности складывается из двух моментов: из того, что взрослые говорят  детям, и из того, что ребенок сам, на основании услышанных слов, заключает о себе. Важно одобрять или не одобрять сам поступок или действия, а не самого ребенка.

Примеры одобрений:

Так и продолжай!

Так держать!

Отлично работаешь!

У тебя классно получается!

Ты верно мыслишь!

Всегда бы так!

Всё правильно делаешь!

 

Источник https://vospitanie.mamochka.biz/